Học trò cưng

Câu chuyện về thuở học sinh vẫn luôn là chủ đề được tác giả Sophia chủ yếu khai thác, truyện ngắn về “Học trò cưng” sẽ là sự tiếp nối chuỗi chủ đề thanh xuân vườn trường mà bạn đọc có thể tìm đọc.

Trong trường, sĩ số lớp tôi gần như ít nhất khối dù chẳng phải vì là lớp chọn vậy mà chỉ trong 2 năm học đã có đến năm bảy bạn chuyển trường, chuyển lớp khác nhưng điều đó cũng không đồng nghĩa ít sự mâu thuẫn sẽ được diễn ra. Thực tế lại ngược lại. Quỳnh - nhân vật chính, chủ đề của mọi cuộc cạnh khóe, xích mích của lớp tôi. Tôi chẳng rõ nguyên nhân trực tiếp đến từ đâu bởi tính tôi vốn không hay để ý và tham gia vào những cuộc ẩu đả như vậy, tuy nhiên tôi cũng đủ nhanh nhạy để nhận ra lý do không đến từ điều gì khác ngoài việc Quỳnh xinh hơn đa phần những đứa con gái khác trong lớp. Không chỉ các bạn, cả cô chủ nhiệm tôi cũng không thích Quỳnh chỉ khác lý do của cô lại rõ ràng hơn cả: Quỳnh học không giỏi môn của cô nếu không muốn nói là kém.

Có người bị ghét thì cũng phải có người được yêu, được quý, và Lam, “con gái cưng của cô Trà” (tên cô giáo chủ nhiệm lớp tôi), là đứa học sinh mà ai trong lớp tôi cũng đều ao ước ngưỡng mộ được như nó. Lam học giỏi lại khéo ăn nói, chỉ một chỗ những lời bông đùa của Lam nói thì đám bạn chung tôi không dám tin, không biết thật hay đùa. Câu nói thật của Lam vốn tình sâu ý đậm cho nên nếu không phải là người tinh tế thì cũng chỉ nghe giống hệt như câu nói đùa, còn nhiều lúc những câu giỡn chơi lại có ngữ điệu nét biểu lộ cảm xúc như lời nói thật chân thành.

Tôi cảm nhận được ánh mắt hoài nghi của đám bạn sau mỗi câu nói đầy ẩn ý của Trà, dường như có lẽ vì cả nể nên ai nấy cũng đều cười hùa theo hoặc rất ít khi biểu lộ ý kiến tương phản. Đôi lúc tôi còn thấy rõ được sự ác ý trong câu từ, cử chỉ đến ánh mắt của người bạn hoạt ngôn ấy, thế nhưng trước mặt cô Trà, Quỳnh trở thành con người hoàn toàn khác, biết phép tắc, yêu thầy kính bạn và đặc biệt luôn biết cách thể hiện năng lực khi cần. 

Với Quỳnh thì khác. Không chỉ bị bạn bè gây sự vô cớ còn luôn bị cô Trà hỏi han những khi cô không vui vì điểm số của Quỳnh trong những kì thi tập trung vô hình chung đã làm ảnh hưởng đến thành tích của cả lớp nhưng không vì thế mà mà Quỳnh khó chịu hay bực dọc với mọi người. Vẫn là nụ cười ngọt ngào Quỳnh đáp lại mọi sự khinh khỉnh của các bạn mỗi khi bắt buộc phải tham gia những công việc chung. Câu chuyện tưởng chừng sẽ kéo dài đến hết những năm tháng phổ thông thì cho đến ngày 20 tháng 11 năm ấy.

Lam được lớp trưởng giao nhiệm vụ mua hoa đại diện lớp tặng cô từ một lý do phải thông cảm hết sức: Lớp trưởng mới bị gãy tay nên không thể cầm xách nặng, do đó nhiệm vụ này được giao lại cho Lam thay vì các cán sự khác bởi lẽ trong lớp Lam vốn được lòng cô nhất cũng như được tin tưởng là người khéo ăn nói hơn cả, còn về tiền hoa sẽ được trích từ quỹ lớp. Ấy vậy kết thúc buổi lễ kỷ niệm ở trường, Lam vẫn chưa xuất hiện và đồng nghĩa với bó hoa cả lớp định tặng cô cũng chưa được chuẩn bị. Ai nấy đều cuống quýt chia nhau liên lạc với Lam, liên lạc với những cửa hàng hoa gần trường để đặt hoa gấp, may mắn thay đúng lúc các cửa hàng hoa đồng loạt từ chối vì lịch đặt trễ thì Quỳnh từ đâu xuất hiện xung phong tặng hoa cho cô bằng bó hoa đã chuẩn bị từ trước. Lớp trưởng không thấy Lam nhưng nhận bó hoa từ Quỳnh thì thở phào nhẹ nhõm, nói lời cảm ơn thỏ thẻ trong miệng rồi đứng lên trước lớp thay mặt các bạn tặng hoa cô.

Sáng hôm sau, Lam đến lớp với bộ mặt hậm hực, cau có như vừa gặp phải điều gì khó chịu lắm. Nghĩ đến sự việc ngày hôm qua, lớp trưởng không tránh khỏi cơn bực dọc, phê bình Lam về hành động vô trách nhiệm, sủi lặn mất tăm không một lời giải thích, thông báo với bất cứ ai. Lần đầu tiên trong lớp có người to tiếng với Lam nhưng không ai lại bênh vực vì hẳn ai cũng cảm thấy lý do Lam đưa ra rất khó có thể chấp nhận, khó hiểu và dường như chỉ đang thể hiện sự thiếu tôn trọng với cô mà thôi. Thay vì xin lỗi, thái độ tấn công của Lam khiến cuộc đối thoại càng ngày thêm căng thẳng và đỉnh điểm là câu nói: “Cần gì hoa, đưa tiền luôn cũng được mà. Có khi cô lại thích tiền hơn hoa thì có. Rách việc.” 

Căn phòng vốn ồn ào, náo nhiệt mà giờ đây chợt trở nên tĩnh lặng, cùng với đó là tiếng “choang” vang lên chói tai vô cùng - cốc nước trên tay cô Trà rớt xuống đất. Thì ra toàn bộ cuộc nói chuyện khi nãy, cô Trà đều đã nghe thấy hết. Đôi mắt cô đỏ hoe bước lớp, giọng nói nghẹn lại yêu cầu cả lớp trở về vị trí cũ, nhỏ giọng nhờ một bạn gọi cô lao công lau đi mảnh thủy tinh vỡ, cố nén cơn xúc động vì sự tổn thương về người học trò mình hết mực yêu thương, quý mến, vì sự xấu hổ khi có những hành động phân biệt với cô học trò bé nhỏ thật thà, chân thành. Cô bé đó là Quỳnh - tuy không nói nhiều lời hay ý đẹp, tuy vẫn thường nhận lấy nhiều lời lẽ không hay từ cô thì vẫn luôn dành cho cô những sự kính trọng thông qua bó hoa cẩm tú cầu tao nhã tinh tế lướt qua đã có thể nhận ra đây là tấm chân tình Quỳnh dành tặng cô trong mỗi dịp tri ân người nhà giáo. 

Cảm xúc ấy cứ theo cô suốt tiết học nặng nề, tiếng chuông lớp vang lên, cô Trà vội vã bước ra khỏi lớp như sợ học sinh đọc được suy nghĩ thì một bàn tay mảnh mai đã nắm lấy tay cô và khẽ khàng nói: “Cô ơi, bó hoa hôm trước là do em đại diện các bạn trong lớp đấy cô ạ. Cô đừng nghĩ ngợi gì nhiều cô nhé.” Cô Trà cô quay lại, cô nặn trên môi một nụ cười rạng rỡ nhất rồi quay người bước đi mà trong lòng còn ngổn ngang cảm xúc về hình ảnh bó hoa ngạt ngào hương sắc.

Tác giả: Sophia

Nếu bạn đang gặp phải khúc mắc nào hoặc muốn chúng mình chia sẻ về điều gì thì hãy cứ comment ở phía dưới bài viết để Youth Confessions giải đáp nhé!